適合年齡段：4歲 —— 7歲
課程時長：12個月/96課時/4個級別
教學形式：動手/思考/感官/記憶/互動/聯(lián)想
幼兒早期閱讀能夠激發(fā)孩子的學習動機和閱讀興趣，是提高孩子語言能力的重要途徑，是孩子智慧發(fā)展的鑰匙。美贊童全腦識字，不僅可以讓學生掌握更多的識字方法，而且在這些識字方法中理解字義，發(fā)展學生組詞造句口語表達的能力，激發(fā)學生對識字的興趣和積極性，發(fā)散形象思維，豐富學生的感知力，想象力，充分調(diào)動學習的積極性和主動性。
心理學實驗表明，幼兒是通過右腦整體識別模式來識字的，所以幼兒識字是有利于其右腦開發(fā)的。從理論上說，3~5歲是幼兒大腦發(fā)育最快的時期，也是開發(fā)智力的關鍵時期，如果學習漢字則更能促進幼兒的智力發(fā)展。據(jù)日本科學家的研究發(fā)現(xiàn):兒童若不學漢字，6歲入學時的智商為100；若5歲開始學習漢字，6歲入學時的智商為110；4歲開始學漢字，6歲入學時的智商為120；3歲開始學漢字，6歲入學時的智商為125~130。
美贊童心智思維閱讀課程根據(jù)兒童的思維特點繪制成思維導圖，引導孩子體會從一個中心開始向四周發(fā)散的學習方法，這種獨特的發(fā)散性結(jié)構，激發(fā)兒童的放射性思維，激發(fā)兒童豐富的聯(lián)想力和創(chuàng)造力，從而增強兒童思維的條理性，幫助兒童把注意力專注在一個主題上，并根據(jù)文章中的中心內(nèi)容進行概括，豐富到分支上的圖像，讓孩子更通俗易懂，容易記憶，大大提高了學員在記憶文章上的速度，激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意，形成系統(tǒng)的學習和思維的習慣，也更能通過圖像讓學員理解文章內(nèi)容。
通過識字閃卡的方式使之對字的含義與用法進行理解，思維導圖的形式激發(fā)孩子的發(fā)散思維，讓孩子在游戲中提高閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，美贊童閱讀課程不僅可以可以讓孩子達到1000字的識字量，同時滿足3000詞語，5000長短句，以及獨立閱讀100篇文章的能力。幫助孩子在小學學習中更加輕松愉快。
通過學習使孩子在語言表達，認字識字，閱讀理解，組詞造句，圖文記憶以及快速閱讀和發(fā)散思維方面得到顯著的提升。
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