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早期教育中溺愛的危害？

發表日期：2018-11-09 16:37:04 作者來源：崔老師 瀏覽：290

        我們都知道，溺愛對孩子的健康成長是有害的。然而，在早期教育中很多的父母對這一問題仍然熟視無睹，隨著孩子慢慢長大，被溺愛的孩子所暴露的不適應、不自信的諸多負面效應也會隨之顯露無遺。
 
        現實生活中，我們會遇到諸多有關“溺愛”的案例。比如：父母替孩子參加面試，被面試官直接拒絕掉；大學生將一假期的衣物，大包小包地運回家讓父母替他們清洗；甚至，18歲的孩子連鞋帶都不會系......。這些讓人不可思議的、難以接受的事實，皆是父母在孩子的稚齡時期，對其過于溺愛所造成的負面效應的因果反應。
 
        孩子剛學走路時，怕孩子摔倒；孩子想跟著媽媽一起學炒菜時，怕被燙著......。來自父母的擔心皆是溺愛的心理在作怪。孩子的積極性被打消、興趣被阻止、信心被扭曲。于是孩子的依賴性變強了，我們嫌孩子粘人；孩子膽小怕事了，我們嫌孩子沒用；孩子變得一無是處了，我們開始悔恨當初。孩子的快樂和成就感是通過參與得來的，是金錢所買不到的。父母應該放手，讓孩子自己去體驗、去參與，這將帶給孩子無盡的動力和快樂，他們便會真正地成長起來。哪一個孩子在成長的過程中會不經歷一些挫折呢！街上，那些脖子上掛著鑰匙的孩子，其未來應該是豐富多彩的！
 
        然而，“巨嬰”現象成為了笑談，我們要想讓孩子健康快樂地成長，在早教中，父母首先要改變“溺愛”的觀念，孩子才會趨于成熟，才會有勇氣迎接挑戰。