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早教中的親子共讀

發(fā)表日期：2018-11-08 13:36:22 作者來源：李老師 瀏覽：239

閱讀，作為必備技能，是兒童成長過程中必須掌握的，對將來的現(xiàn)代社會生活也是起著重要的作用。閱讀是對學習也是有好處的，因此，閱讀在如今越來越引起家長們的重視。然而，當聽說閱讀應該從孩提時代開始，家長卻有了疑惑。
很長一段時間以來，我們都認為識字是閱讀的開始。父母的想法很簡單，只有先認識了許許多多的字，孩子才能讀書，這種固定的思維是錯誤的。當孩子還不會識字的時候，作為父母，我們可以給他們讀故事書，孩子的聽覺比視覺先早發(fā)育，當孩子在聽到的時候，會在腦子里浮現(xiàn)想要的畫面，久而久之，再給他通過一些帶有圖畫的故事書閱讀，視聽結合更能發(fā)揮讀書的樂趣。
有趣的是，在國際閱讀研究領域有兩大辯論，類似于首先是在閱讀和識字方面的問題。在20世紀70年代以前，人們普遍認為最重要的閱讀是識別字，因此，孩子們主要通過練習和學習拼寫規(guī)則來學習字。但是后來，人們發(fā)現(xiàn)有那么多的孩子仍然不會閱讀。另一種學派認為兒童應首先使用現(xiàn)實生活中的閱讀材料，了解文本的意義和語境，并吸引兒童參與閱讀。這種思想在今天的社會中、教育中，得到越來越多的人的認可。