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發表日期:2019-05-31 11:46:47 作者來源:譚老師 瀏覽:68
米歇爾教授通過隱藏攝像機觀察孩子的反應:一些孩子沒等研究人員離開就迫不及待地吃掉了面前的棉花糖,叫做棉花糖實驗。
吃掉了第一個棉花糖,或者等一會,而且在各種測試中都表現優異可以說,了解了孩子在各個方面的發展情況, 研究人員告訴孩子自己要離開房間一會,研究人員讓每個孩子都單獨進入一個設置了隱藏攝像機的小房間,斯坦福教授40年研究成果:孩子靠這項能力定勝負 20世紀60年代, 調查發現,但還是沒有忍住,等到研究人員回來就能吃兩個,40年后米歇爾教授對當年的孩子進行了后續調查,直到研究人員回來,孩子們慢慢長大。
調查結果耐人尋味,。
所以孩子面臨著這樣的選擇:立刻吃掉眼前的一個棉花糖,但是如果孩子在研究人員回來之前把棉花糖吃了,它揭示了孩子成功的秘訣:延遲滿足能力,那么自控力是與生俱來的能力么?能不能通過后天培養增強孩子的自控力? ,想要克制自己。
斯坦福大學的沃爾特米歇爾教授開展了一系列意義重大的心理學研究,擁有自控力的孩子在方方面面都能獲得成功,那么孩子就能再得到一個棉花糖作為獎賞,如果孩子在研究人員離開期間沒有把棉花糖吃掉,一些孩子在研究人員離開后扭動身體或跳來跳去,那些擁有自控力的孩子發展得更好:他們能夠更好地應對壓力,米歇爾教授是如何得出這個結論的呢?快來看看他的實驗過程吧: 實驗開始,還有一些孩子一直忍住沒吃,那孩子就不會得到第二個棉花糖。
然后把一個棉花糖放在孩子面前。
研究真正有趣的地方還在后面:時光流逝。
其中有一個實驗特別有趣,擁有更好的社交技巧。
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