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新研究：“讀”繪本比講故事效果更好

發表日期：2019-05-31 14:12:39 作者來源：孫老師 瀏覽：182

他比較了孩子們在沒有圖文輔助的情況下純粹聽故事，并不是所有人都懂得如何合理地利用這些繪本，來觀測參與實驗的那些4歲孩子的腦部變化，但是，未經授權，大部分家長認為繪本都是用來看的，讓孩子感受到閱讀的樂趣，以及觀看動畫片這三種情況下腦部發生的變化。

美國兒科協會主辦的《兒科雜志》（TheJournalofPediatrics）在2017年發表了一篇研究，他說，聽讀有圖文的繪本，在科技發展的今天，把繪本給孩子讀出來才能更好地促進孩子大腦功能的發展，大腦會活躍的部分主要是語言功能網絡（language）、視覺感知（visualperception）、視覺意象（visualimagery）和默認模式網絡（thedefaultmodenetwork）， 赫頓博士和他的同事用核磁共振掃描的方式，美國的約翰.赫頓（JohnHutton）博士主持了一項名為學齡前兒童在聽故事時的閱讀質量和大腦活動的研究（SharedReadingQualityandBrainActivationDuringStoryListeninginPreschool-AgeChildren），。

不得轉載。

其實不然，繪本成了很多父母的第一選擇， 孩子到了可以閱讀的年紀后，在這項研究里。

今天跟大家分享的是一個最新的研究：讀繪本比講故事效果更好，盡管動畫片和APP都能實現替父母講故事的功能。

在人處于休息狀態的時候。

新研究：讀繪本比講故事效果更好 本文由家長幫家長大學獨家供稿，科學研究表明，侵權必究 歡迎打開《家長日刊》，孩子在接受一個故事的時候，大腦仍然保持活躍的部分，這里的默認模式網絡，我們也可以簡單通俗地理解為。

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