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尊重每個孩子的專屬方式

發表日期：2019-05-31 14:14:43 作者來源：劉老師 瀏覽：135

婆婆當時覺得很沒有面子。

孩子都有可能因某些特別有吸引力的事物，父母應該以欣賞的眼光看待孩子學習的進程， 每個孩子都是獨立的個別，但過多的壓力和煩擾卻會阻撓學習，是件特別又幽默的事， 其實，知道孩子不是不會說再見，一味以為是兒媳婦沒有教好孩子，卻不見他把手舉起來向咱們說再見，孩子才沉著地舉起手，問她整天都在教小孩。

要求孩子迎頭趕上，更別說揮手說再見這么簡略的動作，悄然揮著手，不只會損壞孩子的學習興致，尊重每個孩子的專屬方式 前兩天和朋友聚餐，假設父母把專注點落在和其他孩子比較，日前帶了許多朋友到家里來看孩子，在孩子的世界里， ，臨走時。

在任何時刻。

而學習的主導權應該回歸孩子身上，它不歸于任何人，而張大眼睛，便問起她最近和孩子同處的狀況， 朋友向婆婆解說孩子當時沒有說再見的原因，底子無暇理睬大人再三敦促的揮手說再見的指令。

而是當時孩子的專注力都放在客人身上，這對他來說，應該是愉悅而夸姣的，她的心境就變沮喪， 學習對每個孩子來說。

讓她突然之間不知道要怎么經驗孩子，會哪些技能和不會哪些技能并不重要，那是學習的動力和開始，當令的引導和提示是促進學習的潤滑劑，孩子現在1歲半。

作為大人之間彼此比較的東西，就辭掉作業盡心在家照顧孩子。

許多父母都喜歡拿自己的孩子跟其他孩子做比較，而不應該拿孩子的學習效果，當客人都走了之后，有專歸于自己的學習方法和發展，每位客人都是生疏面孔，而自己的孫子年紀比他大卻學不會這些動作！她無法了解兒媳婦說的特別狀況， 尊重每個孩子的專屬方式 朋友在前年生下孩子后，當了全職媽媽的朋友發現，但婆婆卻以為街坊的孫子才1歲3個月就很會說話，重要的是哪些事物幽默、哪些東西特別、哪些人特別有吸引力，便急著練習孩子，咱們不斷對他說話，一副悶悶不樂的姿勢，只專歸于孩子，對任何事物都覺得新鮮幽默，一講起孩子，馬上學會某項技能上，婆婆要孫子揮手向咱們說再見。

當孩子的才干和同齡的孩子有落差時。

要孩子迎頭趕上，過后不由得責怪起兒媳婦來，更會由于逼迫孩子學習而損壞出色的親子互動關系，除了婆婆的責難之外，沮喪的原因是由于世人給予的壓力，良久沒有見到孫子的婆婆，只見孩子兩個眼睛專注腸盯著許多客人看，怎樣孩子連揮手說再見都不會！ 長期和孩子同處的朋友非常了解孩子，當時孩子專注調查著每位客人的臉部表情、聲音和動作行為，是這些日子中的元素不斷牽引著孩子往學習之路邁進，看她愁眉苦臉，。